为深入学习贯彻党的二十大精神，落实《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，深化产教融合模式，积极响应学院鼓励教师深入行业一线的号召，进一步推动教学改革，助力新质生产力人才的培养，2024年4月24日，学前教育系副主任、早期教育专业带头人黄瑾，专任教师陈剑婷、林滢榕组织早教221班51名学生赴新柏睿永鸿幼儿园开展公开课现场教学教研活动。

学生课堂搬一线，实践教学新模式。此次活动将《婴幼儿认知发展与教育》的课堂搬到幼儿园托班公开课的教学现场，让同学深入行业一线体验工作过程。公开课由新柏睿永鸿幼儿园吴佳莹（早教21级优秀实习生）、骨干教师甘齐梦担任，她们为大家展示了《羊儿大闯关》和《美丽的花园》托班课程。两位教师设计了“羊儿大闯关”“花园里种小花”等游戏情境，巧妙地融入了颜色识别、大拇指和食指协作撕纸、故事情节推理、大动作训练等教学环节。她们亲切自然的姿态、巧妙的活动设计、灵活自如的引导，深深地吸引着每一位婴幼儿，同时也让同学们亲身感受了托育课程的魅力与活力。

千锤百炼绽芳华，先进事迹促学子。 任课教师吴佳莹为早期教育专业21级同学，2023年6月到新柏睿永鸿幼儿园进行综合实践学习，目前正在进行岗位教育实习。她在实习期间虚心学习、刻苦磨练，将理论知识与实际操作紧密结合，不断探索和成长，她爱岗敬业的职业道德、出类拔萃的教学能力赢得了幼儿园领导和老师们的高度认可，在短短的10个月时间被提拔为托班班主任。这堂公开课不仅是一堂教学技能的展示，更是一场生动的课堂思政教育。同学们通过观摩学姐的公开课，了解学姐的成长史，深刻地感受到自己肩负的责任，坚定了职业信念，增强了职业认同感。

齐心协力同研讨，“武装”自己迎挑战。听课结束后开展评课交流，首先，由新柏睿永鸿幼儿园黄园长介绍幼儿园办学基本情况，并对0-3岁婴幼儿教师的素质要求做了分析，同时，借由自己的亲身经历以及两位授课教师的实战经历，告诫同学们一定要好好珍惜现在的学习机会，步入社会前不要蹉跎时光，要“武装”自己，学好相关技能。黄园长对我院早期教育专业学生的素养给与充分的肯定，并希望同学们能够传承前辈的优良传统，做一个优秀的早教教师。最后黄园长热情欢迎同学们到新柏睿幼儿园实习、就业。

紧接着黄瑾老师组织同学们与任课教师开展面对面课堂研讨活动，同学们一起讨论公开课的优点和不足，并针对观摩过程中自己的疑惑向任课教师进行提问、交流，在思想碰撞的过程中同学们专业和岗位有了更进一步的认识，汲取了传统课堂中无法获得的知识。

课程中的收获

任课教师吴佳莹（优秀实习生）：通过一年的实践学习，我收获了如何与家长有效沟通，遇到突发事件的处理方式，也收获了小朋友们满满的爱，为学弟学妹们开公开课让我听到了大家对我这堂课的点评，很好地帮助了我的成长。对于未来我打算争取努力成为优秀教师，成为学弟学们的好榜样！

早教221严华玉：非常有幸同全班同学一起前往幼儿园观摩骨干教师和学姐的公开课，短短两节课让我们受益匪浅，热情的园长老师，专业的骨干教师和学姐，让我再一次感受到这个专业的魅力。参与幼儿园的教学教研，让我深刻认识到在校片段教学与实际教学的不同，将课堂搬到幼儿园，这样的学习经验能为今后的岗位发展打下坚实的基础。在园长老师和学姐的分享下，我们看到了从实习生做起一步一个脚印成长到优秀的班主任，我们要一直坚定自己的信念不忘记自己的初心，不断努力前进，提升自己，不负青春！

早教221卢剑飞：本次课程活动，让我感受到这种教学模式相比较传统的教学模式更加的灵活生动，对于婴幼儿的全面发展也有着更深刻的了解，能够站在婴幼儿的角度去上课。并且通过这次公开课我感受到了老师的素养对婴幼儿的影响，深切地感受到“学高为师行正为范”的含义。在最后园长说：“是金子总会发光”，我觉得只要我在学校认真学习，做好老师布置的任务，不断的提高自己，相信在未来我也能够像学姐和其他老师一样优秀！

加快发展新质生产力是对职业教育发展提出的新要求，产教融合是职业院校培养新质生产力人才的重要途径。职业教育需要转变传统以课堂讲授为主的培养模式，为把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进。本次活动是早期教育专业深化校企合作，探索产教融合人才培养模式改革迈出的新的一步，未来，专业将继续秉持初心，探索实践，将先进的理念和技术融入教学，培养更多优秀早教人才。